真研丨王旭明：如何向名师学习
来源：北京语言文字工作协会 | 发布时间：2016-08-26 08:02:40 | 浏览次数：
真研丨王旭明：如何向名师学习
原创 2016-08-24 王旭明 语言文字报
青年语文教师一定要向周宏教授、余映潮老师、黄厚江老师这样的名师学习，时刻检查自己有没有找准路子、找对方向。所谓正确的路子，就是姓语名文的路，就是用语文的方法解决语文问题的路，就是语文最初的路。原创 2016-08-24 王旭明 语言文字报
有一个词叫“不忘初心”，语文老师一定不要忘记自己最初为什么学语文、教语文。在教语文的道路上，我们也许走了很远，也许忘了当初为什么要出发，但我们要时刻警醒自己，为什么教语文、如何教语文。真语文活动，就是要引导千千万万的语文老师找回初心，回到最初的路上，回归语文本真。
——王旭明
如何向名师学习
此次真语文活动中学专场可谓名师云集，周宏教授、余映潮老师、黄厚江老师都给我们上了课，做了讲座。周教授的灵气和深刻，余老师的严谨和细致，黄老师的透彻和绝妙，一次次让我们感叹语文的魅力。青年教师一定要向这几位名师学习，走真语文教学的路，时刻检查自己有没有找准路子、找对方向。所谓正确的路子，就是姓语名文的路，就是用语文的方法解决语文问题的路，就是语文最初的路。如何向名师学习，我谈 几点想法。
第一，一定要学习名师的精髓。名师的精髓就是他们的品质和核心，就是学语文、教语文、爱语文、用语文的情怀，以及一辈子当语文老师的不悔和坚持。学到了这一点，不管你用什么方法，有什么诀窍，一定会把语文教好。如果没有这种品质、这种情怀，那你只会停留在原地，崇拜、仰望名师，甚至离他们越来越远。
第二，回到原点思考如何向名师学习。无论教了多长时间的书，都不要在自己当下的基础上去思考怎么向名师学习，而是要回到原点，就好像自己从来没有教过书一样。有一个词叫“不忘初心”，语文老师一定不要忘记自己最初为什么学语文、教语文。在教语文的道路上，我们也许走了很远，也许忘了当初为什么要出发，但我们要时刻警醒自己，为什么教语文、如何教语文。真语文活动，就是要引导千千万万的语文老师找回初心，回到最初的路上，回归语文本真。
第三，既要有大方向，也要有小目标。这是一个具体可操作的建议。大方向就是成为名师。比如余映潮老师，他上课既有方向又有方法，既有路径又有路数；又比如黄厚江老师，他的语文课透彻又绝妙，给了学生许多语文知识、语文方法。不过，我们不可能一下子就成为名师，因此可以这两年先学习名师的这一方面，接下来两年再学习他的另一方面，这就是小目标。
第四，既要有远方，也要有眼下。这是我给大家的一个提醒。这一次研讨课环节，张玲老师和席惠敏老师上了课，她们说：“我们拿出自己的课来讲，是学习怎么上语文课。”两位老师很勇敢，她们给大家一个样板、一个靶子，让我们思考如何脚踏实地地求索语文本真。这就是起点，就是出发。
第五，一定要把语文的工具性与人文性融入自己的教学实践中。工具性与人文性的统一是在实践中完成的，而不是口头上说的。每一堂课都要浸透人文性和工具性，至于怎么浸透，要看不同的课文内容。比如黄厚江老师讲《乡愁》，他不说“同学们，我要讲人文性了，请大家记住”，而是在整个课堂中浸透了人文性。
第六，不要忘记每一篇课文的题材和体裁，尤其是体裁。名师上课不解说体裁，但是他们讲诗，就把诗的特点自然地讲出来了。青年教师怎么办？要有自觉意识。名师已经完全形成了一种自觉，年轻老师则处于起点，在没有形成这种自觉时，一定要加强题材和体裁意识。
（本文根据王旭明在真语文天津站中学专场活动中的讲话录音整理而成，有删改）
