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北京小学校长评教材改革：用汉字育人 实现工具性和人文性统一
来源：北京语言文字工作协会 | 发布时间：2017-09-03 22:32:29 | 浏览次数：
【导语】9月1号，全国中小学迎来开学季。据教育部消息，新编的义务教育道德与法治、历史和语文三科教材，将于新学期开始在全国中小学投入使用。9月1号，记者来到位于北京西城区的北京小学总校，探访新教材的使用情况。
【解说】当天上午九点，北京小学展开了一场“中国风”的开学典礼。新生行拜师礼、教授典故“程门立雪”、室长赠授《弟子规》等，大约一小时的典礼中，许多流程都融入了中国传统文化元素。典礼后，二年级五班的同学们开始了新学期的第一堂语文课。
【纪实】(孩子背古诗)
《风》，唐，李峤，解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
【解说】孩子手中的新版语文课本约A4纸大小，其中有不少古诗词以及讲述中国革命故事的内容。
【同期】北京小学学生吴雨宸这几首古诗差不多是一年级下学期的时候学会的。【同期】北京小学学生吴佩珈我会背大概80多首，因为古诗能给我带来很多快乐。
【解说】据北京小学校长李明新介绍，本次改革的一个显著特点，就是在教材篇目的选择上突出了中国传统文化和传统革命教育。
【同期】北京小学校长特级教师李明新
在古诗文的内容的设计上，要远远地超过原有的教材，同时在学生所学的其他课文当中，增加了许多反映我们革命先辈，包括我们的革命英雄，他们事迹、故事的课文。
【解说】李明新告诉我们，新版语文教材中约有古诗文130首。相较于过去的教材，古诗文的增幅达到80%左右。此外，教材中还增设了专题栏目，安排楹联、成语、谚语、歇后语、蒙学读物等内容。对于一年级新生，入学第一课由原来的汉语拼音调整为“天、地、人、你、我、他”等基础汉字的学习。对此，李明新表示，这会让孩子有更多时间和精力阅读。
【同期】北京小学校长特级教师李明新
在开学之初，先让学生学一些认识的汉字，他们感到学习的乐趣，学习中华汉字的这样一种乐趣，然后再过一段时间，开始学习汉语拼音。做了这样的一个调整，一方面满足了学生学习的心理需要，另一方面体现了我们中国语文教学的特色。
【解说】李明新介绍说，为了尽快落实新教材的使用，目前学校已经安排曾参与教材编写的教师开设公开课，并对学校教师进行授课培训。李明新表示，本次教材改革对于中小学教育具有重大意义，建议广大教师要将教育从教学层面提高到育人层面，使中华汉语实现工具性和人文性的统一。
【同期】北京小学校长特级教师李明新
我觉得作为一个中国人，说中国话，写中国字，读中国的文章，也就是读中国的诗文，这应该是一个中国人在接受基础教育过程当中必须去落实的，因为在母语的教育过程中，不只是简单地学习说话和写字，而是把中国的汉字，作为一种文化传承的载体来育人。
（来源：中国新闻网）
（来源：中国新闻网）
