教师专业技能培训——诗歌创作 北京市民语言文化大讲堂
来源：北京语言文字工作协会 | 发布时间：2018-04-27 16:25:07 | 浏览次数：
4月27日上午，在朝阳区三里屯一中百子园校区阶梯教室，我会邀请北京市朝阳区教研中心高中语文教研员，北京市特级教师，北京市中学语文学科带头人，北京师范大学文学院硕士研究生导师，湖北黄冈师范学院客座教授何郁作了一场题为“借助诗歌，我们飞跃庸常”的精彩讲座，来自朝阳、海淀、石景山、通州、昌平、延庆、密云各区共20位老师参与学习。
何老师以自己创作的多篇诗歌为例，让老师们深刻体会到联想和想象是诗歌的翅膀；诗歌让生活更美好；诗歌源于生活中的某种痛，我们感受疼痛、发现疼痛，并把它说出来；生活的沉重化作诗篇；嬉笑怒骂皆成诗歌。在何老师看来，读诗歌、写诗歌对于一个语文老师的文学素养和读写能力的提高至关重要。作为语文老师，你可以不是一个诗人，可以不写诗，但你要教学生认识中外历史文化，研读历经时间淘洗依然熠熠生辉的经典篇章，你就应该读诗歌。诗的感性，容易被人领悟；诗的优美，容易激发人的想象；诗歌中那种结晶的语言，深藏着许多精致的心灵。以诗教之，对于孩子们能起到润泽人心的作用。最后何老师建议老师们应该把读书与思考作为一种常态。
我会依托“北京市民语言文化大讲堂”面向首批语言文化联盟校持续开展教师专业技能培训系列讲座，提升教师文化素养，助力学校语言文字工作发展。
何老师以自己创作的多篇诗歌为例，让老师们深刻体会到联想和想象是诗歌的翅膀；诗歌让生活更美好；诗歌源于生活中的某种痛，我们感受疼痛、发现疼痛，并把它说出来；生活的沉重化作诗篇；嬉笑怒骂皆成诗歌。在何老师看来，读诗歌、写诗歌对于一个语文老师的文学素养和读写能力的提高至关重要。作为语文老师，你可以不是一个诗人，可以不写诗，但你要教学生认识中外历史文化，研读历经时间淘洗依然熠熠生辉的经典篇章，你就应该读诗歌。诗的感性，容易被人领悟；诗的优美，容易激发人的想象；诗歌中那种结晶的语言，深藏着许多精致的心灵。以诗教之，对于孩子们能起到润泽人心的作用。最后何老师建议老师们应该把读书与思考作为一种常态。
我会依托“北京市民语言文化大讲堂”面向首批语言文化联盟校持续开展教师专业技能培训系列讲座，提升教师文化素养，助力学校语言文字工作发展。
