与好书相伴 享阅读之美——整本书阅读课例研讨活动走进黑山小学

      
      2018年1月10日，屋外数九寒天，屋内热情高涨。整本书阅读共同体领导、老师们齐聚黑山小学，以课例研讨的方式，共同探究整本书阅读教学策略。在阅读攀登平台夏老师和张老师支持下，学校邀请到北京市学科带头人石景山区研修员王伟老师参加本次活动。

      本次研讨活动分为课例交流和研讨两个环节。第一节由黑山小学李静老师执教《不老泉》的阅读分享课。李老师带领六2班学生从“简介故事内容——分析人物形象——品析重点章节——讨论生命价值——感悟生命的意义”

       五个环节分享阅读收获。学生读得明白，理解得深入。第二节由石景山区吴克骄老师执教《草房子》导读课。吴老师以轻松的交流方式，从“看封面，识作者——知大意，想画面——赏插图，猜情节——品片段，当导演”四个环节，引领三2班的学生展开想象，大胆猜想。孩子们纯净的眼神、本真的性格、强烈的阅读欲望给听课教师留下深刻的印象。
      课后，王老师进行点评，赞赏整本书阅读共同体的研究意识。同时结合课例对整本书阅读的策略、方法及目的做了具体说明。王老师指出整本书阅读没有固定的模式，而让学生读后有所收获、有所启迪是整本书阅读的目的。
      整本书的阅读方法与平时的语文课堂教学是密不可分的，要有意识地将语文课上学到的阅读方法迁移到整本书中去，培养学生观察能力，提取和运用信息的能力，提升阅读理解能力。  
      两位老师的抛砖引玉，真正开启了整本书阅读的研究之旅，为后期的研讨推进做出了很好的示范与引领。相信在区领导的大力支持下，在阅读攀登平台的专业引领下，“整本书阅读共同体”会冲破语文教学就篇章将篇章的狭小格局，树立“大语文教育观”，让阅读滋养每一个学生，助力每个学生真正的成长！