丰台区长辛店学校开展传统文化之二十四节气课程建设研讨活动

  为进一步探究传统文化之二十四节气课程建设的有效途径，使传统文化课程真正落地课堂教学，12月7日，丰台分院课程中心刘婧主任和魏雅平老师走进长辛店学校，走进二十四节气文化，走进二十四节气课堂。

　　课堂展示

　　《话冬至》课堂上，刘瑞丽老师从“冬”和 “至”二字的演变过程入手，分别从地理角度、历史角度、民俗角度和文学角度与同学们畅谈“冬至”节气的气候、起源、习俗和人文情感等，最后绘制出一幅多姿多彩的“冬至图”。

　　课程汇报

　　学校小学部副校长徐艳华以《传承二十四节气文化，培养学生核心素养》为题，从二十四节气课程理论依据与实践分析、目标结构与实施评价、实施效果三个方面做了发言。

    研讨交流

　　在随后的研讨交流中，刘婧主任和魏雅平老师高度赞许刘老师知识储备的丰厚和平时对学生知识积累的培养，用专业魅力展示了文化魅力，提出导引学生自主发展的重要性。

　　同时，刘主任和魏老师认为我校二十四节气课程建设紧紧围绕核心素养，有了系统的、体系化的架构，突出了“融合、探究与设计”，使传统文化课程充分落地课堂教学。

　　中学部王得华副校长、崔文秀主任以及一同研讨的老师们都纷纷表示，通过这次听课，给中学多学科融合、展现各自学科的特色提供了一个很好的借鉴。

　　此次研讨活动经过课堂展示、课程汇报和研讨交流，进一步提升了我校传统文化课程建设与课堂教学实践。

    课程花絮

　　自3月份“二十四节气”校本课程启动以来，我校通过课堂教学、主题班会、学科实践等多种途径，让学生了解与二十四节气相关的民俗和文化，感受自然变化，感知天地时节，从而激发对中国传统文化的深入探究，树立文化自信。