北京第二外国语学院附属小学张冬云校长作为代表发言,与大家分享学校推普帮扶的具体做法。1.学校明确“同叙京疆友谊,共育中华学子”的帮扶目标,提出选好人员,定好制度,做好计划总结,用好奖励的“四好”工作思路。2.精心挑选11位业务骨干、教研组长承担本次交流任务。3.召开启动会,统一思想,凝心聚力,明确活动的重大意义,树立信心。4.建立京疆情工作领导小组、指导教师专项工作小组,建立健全相关工作制度。5.做有温度的辅导老师。教师节前夕,组织教师发送祝福短信,带领学生录制祝福视频发送给新疆老师。防疫期间,老师们主动送出关爱,把首都北京的温暖时时传送给新疆老师。
半年的京疆情活动,184天,11位老师每周线上辅导2次,每次不少于1小时,累计辅导335次。为共育中华优秀学子,京疆教师齐学习、同成长、共提升。
北京市史家小学通州分校张艳英校长与大家分享活动中的收获与感动,学校60位语文教师与阿克陶实验小学119位教师结成帮扶对子。学校的工作原则是四三三,即:四“促”定调,以说促提升、以文促情感、以趣促长情、以教促质量。三“不”保量,不定时,不定任务,不定期。三“法”提质,跟读法、反馈法、对话法。
新疆老师说:“说好普通话,对孩子们负责,是她们最大的心愿,而这次培训就如同一场甘霖,让她们有机会向首都的老师学习标准、规范的普通话真是太难得了。”相知无远近,万里尚为邻。通过帮扶活动,希望京疆友谊天长地久,推普硕果两地飘香。
北京亦庄实验小学高学雷老师与大家分享活动中难忘的一幕。9月28日,教育部副部长、国家语委主任田学军一行来到阿克陶小胡杨小学,走进空中课堂现场,与高老师连线,听取京疆情帮扶工作汇报。现场与新疆教师交流,询问推普帮扶活动成效。他强调,要持续利用好现代信息技术,共享优质资源,互相学习、共同进步,建立深厚而长久的友谊,体现浓厚的“京疆情”。
为了更好地进行帮扶工作,高老师充分利用自己在普通话教学和测试方面的经验,通过公众号发布课文朗读示范、提供普通话测试的题目、朗读教学设计、名师示范课等学习资源,满足阿克陶老师们的学习需求。北京新疆手拉手,推普帮扶齐步走。网络课堂一线牵,通用语言遍神州。
市语委办孙志刚副处长代表市语委对各参与学校、支持单位表示感谢,他说:各位参与老师怀揣着这份热情和家国情怀,不计时间、不计报酬,投入此项公益活动。我们给阿克陶当地老师送去了标准的普通话,先进的教育理念,具有实效的教学方法,同时,在这个过程中,也是对北京老师爱国情怀、民族情怀的提升。这是一个相互学习、相互成长的过程。推广国家通用语言文字,是我们共同的责任,市语委将会认真策划、细致落实、具有实效地完成教育部、国家语委交给的各项工作。
中国语言产业研究院院长贺宏志研究员指出,我们作为中华民族的优秀儿女,在脱贫攻坚决胜之年,我们担负着推广普及国家通用语言文字的重要使命,在脱贫攻坚这件国家大事上,留下了我们光辉的足迹。北京语言文字工作协会作为首批国家语言文字推广基地中唯一一家社会团体,在推普帮扶中,发挥自身优势,组织各校自愿参加本次公益活动,体现了高度的政治站位,我们用实际行动铸牢中华民族共同体意识,体现爱国主义情怀,增强民族凝聚力。在国家语委,市语委的支持指导下,在国家有需要的时候,作为中华儿女,我们将继续担负起责任,为国家振兴冲锋陷阵。
教育部语用司耿宏利对大家的积极参与表示感谢。她说:2020年是极不平凡的一年,很多工作都遇到了瓶颈,作为首批60家国家语言文字推广基地之一,北京语言文字工作协会主动承担推普重任,及时调整推普助力脱贫攻坚的行动措施,另辟蹊径,创新开展力度巨大、参与人数众多的线上“京疆情”推普帮扶活动。大家是推普助力脱贫攻坚工作的热情参与者、有力践行者和积极助推者。习近平总书记多次对推广普及国家通用语言文字工作作出了重要的指示批示,他强调,要认真做好推广普及国家通用语言文字工作,全面推行使用国家统编教材。这为新时代新阶段推广普及国家通语言文字工作提供了根本遵循和行动指南。推广普及国家通用文字工作一直都在路上,还要坚定不移的坚持下去,加大力度的推进下去。希望“京疆情”这样的好活动能够持续深入地开展下去,能够从新疆走向全国,期待可以看到像“京藏情”“京蒙情”这样更多、更丰富的推普帮扶公益活动,以国家通用语言文字为载体,浸润人心,深化认同。希望参加帮扶活动的相关企业和学校,能够继续发挥语言文字方面的特色优势和服务语言文字事业的热情激情,为推广普及国家通用语言文字工作,铸牢中华民族共同体意识作出贡献,以更高质量的发展和更加优异的成绩向建党100周年献礼。