为孩子们爱上阅读来探索—《关于小学“整本书”阅读课程建设的策略研究》专题研讨活动
来源：北京语言文字工作协会 | 发布时间：2021-04-30 10:03:18 | 浏览次数：
4月23日正值“世界读书日”，北京语言文字工作协会邀请故事专家保林叔叔，走进北京市第166中学附属校尉胡同小学，开展《关于小学“整本书”阅读课程建设的策略研究》专题研讨活动。华夏中研刘云艺老师，北京小学丰台万年花城分校马乐乐，北京第109中学勾梓柔、杨梦怡，及校尉胡同小学部分教师参加了本次研讨活动。
研讨初始，保林叔叔与老师们介绍了整本书录制的一些成果和具体的课程环节设置，并就课程的建设提出自己的思考。整本书阅读课程应该重点培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，好读书，读好书，读整本书，引导学生在阅读中思考，逐步激发学生的阅读兴趣、培养阅读习惯。
保林叔叔分别与一年级3班、二年级1班的孩子们面对面，通过讲故事的形式，让孩子们徜徉在有趣的《尼尔斯骑鹅旅行记》音频中。边听边互动，孩子们以兴奋的表情积极地回应……孩子们对阅读有了更多的期待，快乐又幸福。
最后，老师们畅所欲言，思维碰撞。大家分享和设计更多的阅读指导的思路，尤其是对课程的设想和建构，让大家对“整本书”阅读课程的建设有了更多的憧憬。大家一起为孩子们爱上新阅读来探索。
《关于小学“整本书”阅读课程建设的策略研究》专题研讨活动，协会将持续开展下去，让更多的学校和老师参与进来。利用网络平台和高科技智能手段，为整本书阅读研究提供技术支持和数据收集整理，让故事专家的专业性与一线教师的实际需求相结合，在一步步的研究中，探究出行之有效，更适合孩子们的整本书阅读课程。
